科  目	生物	年  级	七年级	班  级		时  间		2006年 月  日
课  题	第四节  计划生育								第   课时
教学目标  知识目标：说出人口剧增给地球造成的压力，说出控制人口过快增长的有效措施，说出我国计划生育的目标和具体要求。能力目标：运用数学方法解决生物学问题的能力；调查、探究能力情感、价值观目标：认同我国实行计划生育的基本国策
重   点	初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的计划生育的基本国策。
难   点	初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的计划生育的基本国策
教学用具	准备“世界与人口”栏目的资料；一个人一生大约需要从环境交换多少物质的数据；实物投影仪     调查自己家族几十年来人口增长的情况并详细记录
执 笔 者	李瑛老师						授课者
板书设计 教师主导活动 学生主体活动 第四节 计划生育 一、一个家庭人口的数量变化       二、我国计划生育的政策   探究晚育的意义                     、小结 引言：一个新生命的诞生，带给家庭的是喜悦，可带给社会、生物圈的全是喜悦吗？请同学们带着问题观看“世界与人口”栏目的录象。 请同学们展示课前调查的结果：个家庭尚且如此，那么一个国家呢？甚至全球呢？看一个人一生要从外界获取多少物质才能生存？（资料） 今天全世界人口已突破60亿，我国已超过13亿，这么多的人口需要从外界获取多少物质才能生存？更何况人类的生存还需要其它的条件，生物圈的范围是有限的，这就与人口的过快增长出现了矛盾，怎么解决？ 我国计划生育的政策是什么？请看书回答？     请根据上节课学过的内容分析：为什么提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚？              能用数学的方法探究晚育的意义吗？                    指导探究，检查探究的结果。展示图片，请根据图片围绕本节课内容展开想象并表达？ 观看录象并思考感受人口急剧膨胀，给社会、生物圈造成的压力。                          实物投影展示一个家庭自四十年代至今人口的数量变化情况。看资料：按60岁计算：蛋白质：克，糖类：克，脂类：克，水：克                  计划生育是我国的一项基本国策，目标是：控制人口数量，提高人口素质；具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。 从生理上分析（略）四人一小组，参看书P19—20                     A夫妇及子孙都是20岁生孩子，100年后，A的后代有5代。B夫妇及子孙都是25岁生孩子，100年后，B的后代有4代。      假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千万人，第一种情况是没有晚育要求，这些妇女每人生一个孩子，5年后因她们的生育而增加的人口是5千万；第二种情况是有晚育要求，她们要到25岁时才生孩子，也是每人生一个，那么5年后因她们的生育而增加的人口是1千万。 少生的关键是控制人口的过快增长，优生有利于提高我国的人口素质。 习题精选                                                                         1.下列哪项不属于青春期的发育特点  （  ）                                          　A身高突增  B性器官迅速发育  C身体迅速发胖  D神经系统的功能明显增强            　2.男女生处在青春期的年龄约为  （  ）                                             A.6、7岁～11、12岁 　B.9岁～25岁　C.10岁～20岁　D.18岁～25岁                     3.月经是女孩进入青春期后，什么结构每月一次的出血现象 （  ）                         A.子宫内膜  B.阴道内膜  C.卵巢  D.输卵管内膜                                     4.女性在月经期必须注意的卫生保健是 （  ）                                          A.要做到心情舒畅，情绪稳定，适当运动B.要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净、专用C.要注意饮食、不受寒着凉，睡眠休息要足够　D.上述三点都要做到                       5.人在青春期，使体重增加的因素是 （  ）A.骨骼的迅速增长  B.肌肉的迅速增长C.其它组织、器官的生长 D.上述三点共同起作用 　　参考答案：1．C  2．C  3．A  4．D  5．D                                             典型例题                                                                      大明和梅梅在班里平时接触得比较多。班里就有同学说“梅梅喜欢大明”，“大明护着梅梅”什么的。你觉得同学们的话有没有不妥当的地方？如果你是大明或梅梅，应该怎样对待同学的起哄？如果你是班里的同学，你认为什么样的交往属于男生和女生正常交往的范围，什么样的交往又是不适宜的？【答案】中学时代的友谊是纯洁而珍贵的，男生和女生之间的同学情谊是完全正常的。随意歪曲、起哄，不仅玷污了同学们美好的友谊，更反映出自己的无聊和浅薄。同学间交往搞搞恶作剧，开个玩笑是很常见的，但是应该有一定的规范。有些恶作剧或言语，你认为合适，可别人无法接受，就是不适宜的。
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